5月25日，星期六全天，四川大学应急救援学会第五期“应急救援能力建设实训小课堂”活动在四川大学灾后重建与管理学院C110顺利举办。此次小课堂是3年以来的第五期，同时也是四川大学学术型社团应急救援学会连续三年应四川大学文化行者协会的需求，为文化行者协会拟申报的暑期调研项目提供量身定制的应急救援技能培训和减灾防灾意识培养的课程。 

  本次小课堂，学会邀请了成都市高新区三岔湖政府消防队副中队长任震震老师作为公益主讲嘉宾。课堂开始之前，应急救援学会指导教师田兵伟副教授做了开课发言介绍，期待同学们通过此次小课堂的学习，能够对应急救援有更深一步的认知。田兵伟老师指出，本次小课堂是应急救援学会通过“社团定制”方式第三次向文化行者协会等学校其他社团提供应急救援技能培训活动，已经形成了固定的传统和规模，为小课堂的可持续发展提供了稳定的支持。

任震震老师以应急意识和减灾意识培养为出发点，为文化行者协会的近100名学生（分上下午两个班）讲解和演示了简单的止血、包扎和受伤人员固定、搬运的方法和技术，并详细介绍并且实物演示了包括水结、渔人结在内的共计十种求生绳结。课程内容丰富多彩，任震震老师讲课专业详细而不失幽默、引人入胜，得到了同学们的一致好评。授课中，同学们仔细听从老师的指导和安排，积极参与每一次的实训实践，为团队的安全和项目的顺利开展认真地做知识储备。大家对任震震老师的讲课表示自己从中受益匪浅，以热烈的掌声对老师表达了感谢。

课后课堂评价问卷调查显示，同学们对于应急救援有了更深一步的了解，对进行户外活动有了更丰富的知识储备和更强的自信心。本次应急救援小课堂，促进了应急救援学会和文化行者协会两个社团间的交流、合作和资源共享，也推动了应急救援学会的发展和灾害意识在川大学子中的传播。以学生社团为中心，应急救援学会将继续努力为全校社团开设定制的专业应急救援能力建设实训小课堂活动，大力支持和倡导应急救援知识与技能和社团服务学习理念的传播。

课程最后，田兵伟老师对此次小课堂做出总结，希望同学们今后能常练习，把今天学到的应急求生和生存技能熟练掌握，以备突发状况的自救互救。田老师还指出将小课堂传统发扬下去的四个坚持。第一，作为第二课堂，“应急救援小课堂”要坚持学生自己组织，贯彻以学为中心理念，利用同学们的课余时间，开展互动式和情景化教学；第二，作为公益课堂，坚持公益性，将一线教官公益支教的理念传递给即将去公益支教和文化保护的大学生；第三，作为实训课堂，坚持实战性和情景化，培养同学们的综合响应素质和提高应急实战能力。第四，作为服务学习课堂，应急救援学会的同学们要坚持将小课堂设计成本协会成员服务学习的机会，在培训服务其他社团同学的过程中，不断学习，提高自己。

同学们积极参与实训实践一

同学们积极参与实训实践二

任老师指导同学绳结

田老师对本次小课堂进行总结

相关链接：作为川大第一个以灾害应急救援能力建设为目标的社团，四川大学学术型社团应急救援学会在四川大学灾害教育研究中心指导下，开发了以川大全校学子为对象，提倡“社团定制”内容模式的“应急救援能力建设实训小课堂”。小课堂是由学生社团组织起来的第二课堂，应急救援学会通过邀请具备实战经验的一线救援教官和学院的专业教师，根据兄弟协会的培训需求和要求，为其专门打造的小课堂。其目标是通过“第二课堂”增强川大学子的防灾减灾救灾意识和综合素质、提高同学们灾害应急逃生和自救互救救援能力，进而促进高校和大学生在减轻全社会灾害风险方面，具备履行青年社会安全责任和担当的能力。

田兵伟 古予馨