围绕四川大学“双一流”建设目标，基于综合性大学办学特色及学科交叉的人才培养思想，中心课程内容涵盖了事故灾难、自然灾害、公共卫生事件、社会安全事件等多个方面，创建了“大安全、大应急、大减灾”综合人才培养的“新高地”。通过不断探索教学内容和课程体系建设，创新教学方式、方法和手段等，创建了“一三三”安全应急技能综合人才培养模式。即构建“1+N…”‛课程体系，创新“三多”教学模式，树立“三大”学习目标，采取多学科交叉融合，为学校一流人才培养提供有力支撑。

一、构建“1+N…”课程体系，指“1 门基础课程加 N 门通识（专业）课程”的课程体系。

打破高校安全教育学科单一的禁锢，创建多学科、标准化的“基础+通识”和“基础+专业”的课程体系。

内容以安全应急技能训练为核心，集成多个学科，涵盖多个灾种，既满足了学生对基础安全知识和通用技能的需求，又满足了不同专业学生对各自领域安全知识、操作、专项应急技能等的需求，分别面向理工医科、人文社科和研究生重点建设了3门基础课。

图1“1+N…”课程体系

二、创新“三多”教学模式，即多元化、多层级、多梯度的混合教学模式。

不仅在课程内容上采用了多学科交叉融合，还在教学方法上利用“线上+线下、虚拟+现实、理论+实训”的多元有机结合，中心上线了配套理论知识和操作演示慕课5门，线下实训课程29门。

图2创新“三多”教学模式

三、实现“三大”学习目标，即为社会培养具备“大安全、大应急、大减灾”综合安全应急能力的高素质复合式创新型人才。

中心现有安全应急准备、化学化工安全、自然灾害应对、生物安全防护、核辐射安全、医学急救技能等相关课程69门，面向全校本科生、研究生，填补了国内高校安全应急教育课程体系化建设的空白，其中，2021完成了15.081万人学时/年的教学任务。同时，中心广泛服务社会，持续引领示范安全应急技能教育的新模式，通过开放共享面向社会开展教学培训服务4400余人次/年。